Hola a tod@s!

El blog al que acabas de llegar, bien con intención de descubrir lo que hay en él, bien por casualidad; es un rinconcito internàutico del Tercer Ciclo del C.E.I.P. San Mateo, de Alcalà de Guadaíra (Sevilla). A travès de esta pequeña ventana compartiremos nuestras ideas, curiosidads, historias, fantasías, inquietudes con tod@s aquell@s que por el motivo que sea, quieran descubrirnos. Esperamos que la visita sea de su agrado y que disfruten al menos una cuarta parte de lo que nosotros a buen seguro disfrutaremos hacièndolo. Gracias por leer y, si tienen a bien, comentar.

miércoles, 19 de febrero de 2020

TRES ACTIVIDADES ORALES QUE DAN MUCHO JUEGO

Desde hace unos años hasta ahora intentamos darle un espacio importante a la expresión y la comprensión oral en clase. Empezamos con descripciones espontáneas de las imágenes, con pequeñas exposiciones voluntarias y ahora tenemos instauradas y  formalizadas actividades orales por cada trimestre. 
Tres actividades orales que nos dan mucho juego son protagonistas, donde niños y niñas del tercer ciclo vuelcan aprendizajes previamente trabajados como: técnicas para hablar en público, comunicación completa con conectores, ampliación de vocabulario temático expresado, creatividad visual y escenográfica...

¿Cuáles son esas tres actividades orales?


PROGRAMA DE TV
Cualquier contenido es susceptible de ser convertido en un programa de TV, realmente esta actividad motiva muchísimo al alumnado pues les hace gracia tomar los roles de presentadores o periodistas.
Los alumnos se implican mucho y participan plenamente  (de hecho, hubo un grupo que hasta fabricó un marco gigante simulando una tele). Una vez explicados los distintos géneros y subgéneros que pueden darse en los medios de comunicación, nuestro programa de televisión fue un «telediario» donde hubo noticias, entrevistas, anuncios… y ¡hasta dieron el tiempo! Aquí subimos algunos de los telediarios que han elaborado.
EXPOSICIONES ORALES CON EXPERIMENTOS INCORPORADOS.

Con esta tarea, el alumnado aprenderá a realizar una exposición oral sobre un experimento científico y un tríptico sobre el mismo tema, para la divulgación de LA TEMÁTICA SOBRE EL MEDIO AMBIENTE en la cual estamos volcados. Para ello el alumnado tendrá que planificar, redactar y revisar el documento que guiará su exposición, realizando ensayos, con la finalidad de mejorar las exposiciones. También aprenderá a resumir y sintetizar la información para confeccionar carteles, lapbook, power point o cualquier apoyo visual que quieran realizar, haciendo uso de un procesador de texto.

PRACTICOPEDIAS

Lo hayas escuchado anteriormente o no, practicopedia es un término que llama la atención. Está compuesto de dos palabras: práctico y pedia. Una enciclopedia práctica que podemos encontrarnos en Internet. En las  practicopedias las cuestiones de dividen en categorías para facilitar la búsqueda de sus temáticas : MEDIO AMBIENTE, CONTAMINACIÓN, TIPOS DE ENERGÍA, SERES VIVOS, etc. En cada una de estas categorías puedes encontrar practicogramas,  una manera de explicar cómo funciona, qué es o qué pasos  queremos describir. También puedes encontrar practicogramas en formato de vídeo o de texto, y éste último formato es el que hemos elegido para trabajar en clase, vídeos con dibujos y letras, que nos explican de manera muy sencilla contenidos de estudio que a veces nos resultan complicados. Además, aquí los/as protagonistas son los/as niños/as.







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